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学者引领 鼓励前行

[ 通告时间:20-01-20 来源: 笔者:jxxx 浏览:0 ]

同一天是寒假里培养之第二角,又是两场精神的盛宴。上午,南昌市组织质量检测中心丁玉祥主管开设了题为“教师教学主张的独立凝练与现代化发展”的报告;下午,南师中学树人学校正高级教师朱文军老师分享了“初中物理实验教学计划与常规分析”的讲座。讲座中,丁主任送老师们介绍了树立教学主张的目的和方式,那些都令先生们记忆深刻:成立教学主张的目的在于育人,教师们要下课程教学走向学科育人;成立教学主张需要具有学科特点,同时能正确地把握好教育规律和教学规律,能够将理论与实施紧密结合。接着,其它还介绍了当前部分主流的教学主张,比如南京刘炳昇执教“研制教具、劳务学生”的教学主张,比如天津市张世成先生的“证据物理”教学主张,比如浙江吴加澍先生的“让学生学”的教学主张等。而朱先生结合自己一线的教学经验与沉思,跟老师们分享了当前初中物理教学中有的实验的改良方法,凸显了无可非议思维。其它在实验操作与分析中采取了“穆勒五法”解读教科书编排的逻辑顺序令老师们特别之震撼!同时,朱先生对小实验的研究让教师们也深受启发。比如:如何让熟鹌鹑蛋进入平底烧瓶?如何让熟鹌鹑蛋从平底烧瓶中出来?再如,对于光的折射实验教学,朱先生利用预制器材,跟老师们分享了巧妙的宏图方案及实验的改良方法。宣传的最终,主持人孙红文先生做了总结:两角来,四位大咖的讲座都是辩论与实施的有用结合,且都是自己理论的践行者,瞩望老师们多学习,多借鉴,多反思,在暑期里休息的余不忘学习,要对自己继续保持高要求,多阅读、多学习。(笔者:严桂华   审查人:孙红文)

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